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书法开题报告

时间:2023-01-23 10:31:13
书法开题报告

书法开题报告

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书法开题报告1

书法开题报告

《书法本科教育特色比较研究》

开题报告

学生 姚登魁

指导老师 周德聪

三峡大学 艺术学院

1.课题来源

由三峡大学艺术学院周德聪老师和学生共同商讨后拟定。

2.研究目的和意义

2.1研究目的

书法本科教育在改革开放之后,得到了前所未有的发展。综合型大学,师范院校,纯艺术院校相继开设了书法本科教育。他们在培养目标,课程开设,人才规格上各具特色。针对他们在课程设置、培养目标、师资力量以及学生就业等方面进行对比比较研究,从而能够全面了解本科书法教育的得与失,并能够取人之长、补己之短、相互交流,以探求一条真正适合各类院校未来发展的道路。

2.2 研究意义

2.2.1 回顾历史,进一步准确把握书法教育的规律,认识到以往教育中的缺陷和不足。书法本科教育在过去近50年的时间里得到了显著的发展。由浙江美术学院(今中国美术学院)发轫向全国各大院校横向扩散,高等书法教育的学科体系也由本、专科到硕士、博士到首

都师大博士后流动站的纵向上升而逐步完善,显现出蓬勃的发展势头。

2.2.2而当代的书 ……此处隐藏17393个字……

1.课题的研究报告

2.校本课程《阳光书写,翰墨飘香》

3.《学生书写作品集》

4.《教师经验论文集》

5.《“阳光书写小能手”成长集》

十三、课题研究的组织机构和人员分工

(一)课题研究指导小组

季承业(市教科院)

曹万峰(盐城师范学院)

(二)课题研究实验小组

组 长:

主持人:

成 员:

(三)分工情况

1.刘汉勇:负责课题组织、统筹。

2.万晓晔:负责课题策划、创意、课题方案的制定。

3.郜根珍 葛冬梅:资料整理。

4.其他研究人员:参与课题研究。

附:参考文献

1.《冷春华坐标格口诀习字法》

2.书法字谱入门教材颜真卿《颜勤礼碑》

3.《走进新课程》

4.中小学语文新课程教学法

5.中小学语文课程标准(教师解读本)

6.中小学新课程发展性评价

7.新课程校本教研的示例与指导

8.中小学教育实践与研究

9.陈琦著《当代教育心理学》,北京师范大学出版社1997年版

10.施良方、崔允郭主编《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社1999年版

11.谭顶良著:《学习风格论》,江苏教育出版社1994年版

12.陈国安主编:《语文教育心理学》宁夏人民教育出版社20xx年版

以上为本课题研究中研究者阅读的部分著作。以后在研究过程中,还将根据需要对理论书籍进行增补和调整。

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